甘肅省會寧縣李灣小學全體教師合影。教師們說：「為了鄉村教育事業的發展，我們甘願奉獻一切」（4月19日攝）。 （新華社 蕭正強 攝）

近些年來，大陸逐年加大農村教育投入，農村教學條件和品質獲得長足發展。硬體上，僅2014年中央財政就投入500億元（人民幣，下同）專項資金，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。軟體方面，中小學、幼稚園教師國家級培訓計畫得到擴大實施，全年培訓240萬人次，實現中西部義務教育和幼稚園的全覆蓋。

不容否認的是，大陸農村教育在取得長足發展的同時仍然存在一些困難和問題，比如生源流失、教師老齡化、教學品質有待提高等。 

甘肅省蘭州市西固區孟家山小學是一所按照百人規模建設的小學，上學期僅有6名學生，還分佈在4個年級。「現在不愁別的事，最愁的就是孩子越來越少，這麼好的學校如果沒有了學生真是可惜。」孟家山小學校長陳愛邦說。

條件越來越好，可是學生越來越少，多個農村教學點都存在這樣的現象。資料顯示，甘肅省學生人數在10人以下的「麻雀學校」達3700多所。

甘肅省教育廳廳長王嘉毅說，在農村地區接受義務教育的適齡兒童的家長大多都是90後，他們在農村待不住，只要身體允許就帶著家人外出打工，孩子也就離開當地到外地上學。

教師老齡化是農村教育存在的另外一個問題。遼寧省鞍山岫岩滿族自治縣朝陽鎮朝陽村大河南小學有30名學生，僅有的三個老師年齡分別為57歲、53歲、60歲。

今年6月初，大陸國務院印發《鄉村教師支持計畫（2015－2020年）》，全面部署鄉村教師隊伍建設工作。為進一步提高城鄉義務教育經費保障水準，將以中央財政下撥城鄉義務教育補助經費1305.8億元，比2014年增加約80.9億元，增長6.6％。

從2015年起，大陸中央財政也將擴大了「特崗計畫」實施範圍，將連片特困地區以外的省級扶貧開發工作重點縣納入政策覆蓋範圍。同時，從2014年10月1日起提高特崗教師工資標準，年人均西部由2.7萬元提高到3.1萬元，中部由2.4萬元提高到2.8萬元。