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| 歷史教科書涉及傳承歷史記憶與守護歷史正義的重要媒介，其編寫遵守憲法只是最基本的原則。(網路圖片) |
【本報台北訊】多位台灣學者7月4日發表決議文，呼籲馬英九應將歷史教科書回歸憲法，教科書改革不能只做半套，不能沒有原則、鄉愿討好。
一位不願曝光的審定委員指出，扁政府時代的歷史教科書、特別是台灣史的部分，是依照旅日獨派人士史明《台灣人四百年史》的史觀所撰寫，內容陳述已經變成台灣是台灣、中國是中國的情況，現在馬政府終於要出第一本歷史教科書，希望起碼要回到憲法的立場，怎麼會反被綠營批評說在篡改歷史？
高中歷史教科書課綱委員、文化大學哲學系教授王曉波表示，課綱委員會、審定委員會或複審委員，大部分都是從扁政府續聘到現在；不少人希望藉以晉升中研院院士、或謀求教授升等，不敢得罪目前掌握升等決定權的綠營史學家。也有部分教科書編撰者支持綠營，只想拿扁政府時代編訂的教材拿來沿用、照抄。王曉波舉例，為了揭發日本軍國主義在台灣的暴行，新的課綱有納入慰安婦一節，但書商卻將慰安婦的來源說成除了風塵女子外，還有自願參加海外慰安工作的婦女，根本在亂寫，替日本人講話，實在可惡至極。
高中歷史教科書審定委員、台灣大學政治系教授張亞中表示，歷史教科書編撰應謹守憲法，避免造成「一中一台」或「兩國論」的史觀。張亞中指出，台灣的國、高中教科書是一綱多本，因此教科書的編撰程序，是先由課綱委員會寫出課綱後交給書商，各家書商依據課綱內容，撰寫教科書內容，再送國家教育研究院遴聘的教科書審定委員審查。若內容有爭議，就會回到書商作修改，再交複審委員作審查，通過後即可正式出版，現在的程序就是在書商撰寫教科書的階段。張亞中強調，基於尊重歷史事實，尊重各教科書書寫自主，也基於對憲法的尊重，希望教科書能述明「一個中國、各自表述」的基本立場。
歷史教科書涉及傳承歷史記憶與守護歷史正義的重要媒介，其編寫遵守憲法只是最基本的原則。然而，日據殖民的皇民化幽靈，自李登輝主政以來不斷藉著歷史教科書還魂復辟，以遂其分斷兩岸的政治野心，這樣的做法同日本教科書竄改侵華歷史、一再迫害慰安婦人權的法西斯史觀如出一轍，台灣學者們對歷史教科書的沉痛呼籲，何嘗不是對馬英九「歷史定位」的暮鼓晨鐘。