【第147期】台灣數學博士大陸創業記

 

台灣人數學博士張安昇。

台灣人數學博士張安昇。

採訪/宓盈婷、李慧穎

「大陸的創新創業氛圍日益濃厚,來這邊創業機會更多,空間也更大。」張安昇說。

今年35歲的張安昇來自台灣新北市,是一位不折不扣的「數學迷」。從台灣大學數學系畢業後,他前往紐約大學攻讀應用數學博士學位。2012年博士畢業後,他又回到了台灣從事電腦程式設計工作。

然而,每天按部就班的生活很快令張安昇產生了困頓。「前面二三十年時間基本都在課堂中度過,到了這個年紀,我想跳出條條框框,挑戰一下自己。」張安昇說。於是,他決定辭職,隻身「闖蕩」大陸。

2015年4月,張安昇輾轉來到廈門,他的第一個創業專案是短視頻遊戲。「我的兩位合夥人都來自福州,大家本來想幹出一番成績,但由於前期市場調查不足、成本投入太多,這個項目最終夭折了,團隊也隨之解散。」

憑著一股韌勁和對夢想的執著,張安昇調整心態,重新出發。這一次,他決定結合自己的專業特長,進軍兒童編程教育這一「藍海」。於是,「實體編程小車」應運而生。

張安昇說,這款產品類似於教具,主要包括一輛模型小車、控制板和不同顏色的積木,操作者只要把代表不同含義的積木插進控制板的凹槽中,就可以給小車下指令行駛。左轉、右轉、前進、後退……不同的指令行進中,需要運用不同的數學及編程知識,「通過用小車和畫筆記錄軌跡,可以幫助孩子們練習簡單的幾何圖形。」

「『編程小車』主要針對小學生設計,通過遊戲的方式讓孩子們接觸複雜的編程概念,寓教於樂地學習編程基本知識。」張安昇說。

2016年3月,第一代「編程小車」初具雛形。樣機出來後,張安昇拿到了首筆10萬元人民幣的投資,加上從家裏湊的10萬元人民幣,成立了自己的公司。

為了更好地孵化項目,張安昇將辦公地點設在了廈門軟體園內。「主要看中的是軟體園的人才優勢,有助於團隊的組建。」張安昇說,公司聘請的一位兼職網路工程師,平時就在同一棟樓內的另一家公司上班。

目前,「編程小車」仍處於性能優化階段。在完善產品的同時,張安昇已經開始嘗試與學校展開合作。去年9月,他將「編程小車」帶進了廈門一所小學的課堂,激發了學生們對數學的興趣。

「將編程與數學結合只是我現階段的初步嘗試,今後還會不斷賦予『編程小車』更多的功能和故事。」張安昇說。